«Утверждаю»

Директор ГБОУ СПО «Белгородский

педагогический колледж»

_______________________________

Е.А. Попова

«_____»____________ 20 __ г.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 среднего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Белгородский  педагогический колледж»

 

по  специальности среднего профессионального образования

034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»

по программе углубленной подготовки

Квалификация: специалист по документационному обеспечению управления, архивист

Форма обучения – очная

Нормативный срок обучения – 3 года и 10 мес.

на базе основного общего образования

 

 

Профиль получаемого профессионального образования – гуманитарный

 

 

 

 

 

1. Пояснительная записка.

 

1.1.Нормативная база реализации ОПОП ОУ

Настоящий учебный план Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Белгородский педагогический колледж» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта  по специальности среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 583 от 12 ноября 2009 г., зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 15628 от 16 декабря 2009г .) 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании., а также следующих документов:

– ФЗ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1;

– Базисный учебный план (далее – БУП);

– Примерные программы

0.00 Общеобразовательный цикл

ОДБ.01 Русский язык

ОДБ.02 Литература

ОДБ.03 Иностранный язык

ОДБ.04 История

ОДБ.05 Обществознание (включая экономику и право)

ОДБ.06 Химия

ОДБ.07 Биология

ОДБ.08 Физическая культура

ОДБ.09 ОБЖ

ОДБ.10 Математика

ОДБ.11 Информатика и ИКТ

ОДБ.12 Физика

– Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3.1186 – 03;

– Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №355 от 28.09.09, зарегистрированный Министерством юстиции (рег. №15123 от 27.10.09);

– Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, от 18.06.2008 №543;

– Устав Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Белгородский педагогический колледж», зарегистрированный  16 февраля 2009г. №42 – р;

– Письмо  Минобрнауки РФ от 20 октября 2010г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования»;

– Рекомендации Минобрнауки России, 2007г.;

– Перечень специальностей СПО (приказ Минобрнауки России от 28.09.2009 г. № 355);

– Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (одобрено Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» Протокол № 1 от 03.02.2011 г.);

– Положение об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утверждённое приказом Минобрнауки РФ от 26 ноября 2009 г. № 673.

          1.2. Организация учебного процесса и режим занятий

–   начало занятий 1сентября и окончание в соответствии с графиком учебного процесса;

– продолжительность учебной недели –  шесть дней;

– максимальный объем учебной нагрузки студентов составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы;

– максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю;

– для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью  45 мин. Занятия по одной учебной дисциплине проводятся спаренными часами с пятиминутным перерывом. Продолжительность перемен между учебными занятиями составляет не менее 10 минут;

– дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 1 час самостоятельной учебной нагрузки, которая  осуществляется через  занятия   в спортивных клубах, секциях, кружках, соревнованиях.

– на  первых курсах для подгрупп девушек  часть учебного времени дисциплины «Основы безопасности» (48 часов) отводится на  изучение основ медицинских знаний;

–  реализация практико-ориентированной части ОПОП осуществляется за счет деления учебных групп на подгруппы при условии их численности не менее 8 человек;

– текущий контроль осуществляется в пределах учебного времени, отведенного  на соответствующую учебную дисциплину (профессиональный модуль);

– преподаватель самостоятельно обеспечивает разработку и формирование блока заданий, используемых для проведения текущего контроля;

– входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения  дисциплины,  междисциплинарного курса с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов;

– текущий контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной деятельности студентов, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебного процесса;

– для дисциплин и междисциплинарных курсов, изучаемых в течение двух и более семестров,  по которым в рабочем учебном плане не отражена конкретная форма промежуточной аттестации, в журналах групп и ведомостях выставляются итоговые оценки по результатам текущего контроля знаний студентов.

– Производственная практика проводится в базовых образовательных учреждениях;

– учебная и производственная практика (по профилю специальности) осуществляется в рамках профессиональных модулей,  программа практики  реализуется,  рассредоточено и концентрированно.

– на 3 курсе обучения в пятом и шестом семестрах, на четвертом курсе в седьмом восьмом семестрах проводится  практика по ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования:

– учебная практика (72 часа – концентрированно, 72 часа – рассредоточенно) «Практика наблюдений»;

– производственная практика (180 часов – рассредоточенно, 72 часа – концентрированно) «Пробные уроки в школе»

–  на 3 курсе в пятом семестре по ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников:

– учебная практика (36 часов – концентрированно) «Содержание и принципы организации внеурочной воспитательной работы»;

– производственная практика (72 часа – рассредоточенно) «Практика по внеучебной воспитательной работе»;

– На 2 курсе обучения во втором семестре проводится  практика по ПМ.03.Классное руководство:

– учебная практика (36 часов – концентрированно) «Практика наблюдений работы классного руководителя»;

– производственная практика (144 часа: 72 часа – рассредоточенно, 72часа – концентрированно) «Содержание и формы работы классного руководителя»;

–  на четвертом курсе в седьмом семестре по ПМ.04. Методическое обеспечение образовательного процесса:

– производственная практика (36 часов – концентрированно, 108 часов – рассредоточенно) «Методическая работа учителя начальных классов»;

– преддипломная  практика проводится на третьем курсе в шестом семестре (144часа – концентрированно).

– Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки. Преддипломная практика проводится под руководством преподавателей педагогики, частных методик, учителей и руководителей базовых образовательных учреждений. В ходе практики обучающиеся выполняют обязанности учителей, воспитателей, классных руководителей.

– Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом  результатов, подтвержденных документами соответствующих образовательных учреждений.

– Консультации для обучающихся предусматриваются  в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

–  Формы проведения консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные.

–  Общая продолжительность каникул составляет:  при обучении 2 года 10 месяцев – 23 недели (11 недель на первом, 10 недель на втором курсах, 2 недели в зимний период на третьем курсе).

1.3. Общеобразовательный цикл

Общеобразовательная подготовка реализуется на 1 курсе. Дисциплины общеобразовательного цикла делятся на базовые и профильные. Профильными дисциплинами технического профиля являются математика, информатика и ИКТ, физика.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
промежуточная аттестация	2 нед.
каникулярное время	11 нед.

 

Текущий контроль проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов: дифференцированные зачеты – за счет времени, отведенного на изучение общеобразовательную дисциплину, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО.

Экзамены проводятся по русскому языку, математике и физике (профильная дисциплина). По русскому языку и математике – в письменной форме, по истории в устной форме.

1.4.Формирование вариативной части ОПОП

Вариативная часть распределена по профессиональным модулям.

1.5. Порядок аттестации обучающихся

 Промежуточная аттестация:

– Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются колледжем  самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами, графиком учебного процесса в соответствии с требованиями  ФГОС СПО.

– Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в двух основных направлениях:

– оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов;

– оценка компетенций обучающихся.

Основными видами промежуточной аттестации являются:

с учетом времени на промежуточную аттестацию:

– экзамен (комплексный экзамен) по дисциплине;

– экзамен (комплексный экзамен) по междисциплинарному курсу;

– квалификационный экзамен по профессиональному модулю.

без учета времени на промежуточную аттестацию:

– дифференцированный зачет по дисциплине;

– дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу;

– дифференцированный зачет по учебной / производственной практике;

– зачет по дисциплине.

Планирование промежуточной аттестации:

– При планировании промежуточной аттестации по каждой дисциплине, междисциплинарному курсу и профессиональному модулю рабочего учебного плана должна быть предусмотрена  та или иная форма промежуточной аттестации.

– При выборе дисциплин для экзамена образовательное учреждение руководствуется:

– значимостью дисциплины в подготовке специалиста;

– завершенностью изучения дисциплины;

– завершенностью значимого раздела в дисциплине.

– В случае изучения дисциплины в течение нескольких семестров возможно проведение экзаменов по данной дисциплине в каждом из семестров.

Дифференцированный зачет по дисциплине как форма промежуточной аттестации целесообразен, если на изучение дисциплины, согласно рабочему учебному плану, отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки, но дисциплина является значимой для формирования профессиональных компетенций специалиста.

При освоении междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации является экзамен. В случае изучения междисциплинарного курса в течение нескольких семестров возможно:

– проведение экзаменов по данному междисциплинарному курсу в каждом из семестров;

– проведение в семестрах, предшествующих последнему семестру изучения, дифференцированного зачета по междисциплинарному курсу.

– Промежуточная аттестация по каждому профессиональному модулю осуществляется в форме экзамена (квалификационного), который носит комплексный характер.

–  Промежуточная аттестация по учебной / производственной практике в рамках освоения программ профессиональных модулей осуществляется в форме дифференцированного зачета.

– Основными формами аттестационных испытаний являются: автоматизированное тестирование, а также устная, письменная и смешанная формы.

  Промежуточная аттестация в форме экзамена:

Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса. Заведующий  учебной частью  по согласованию с заместителем директора по учебной работе составляет расписание экзаменов, которое утверждается директором колледжа. Расписание экзаменов доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

При составлении расписания экзаменов учитываются следующие нормативы:

– для одной группы в один день планируется только один экзамен;

– интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней;

– первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии;

– если день экзамена чередуется с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не    требуется;

– перед экзаменом планируется проведение консультации за счет общего числа консультационных часов в году.

– Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная) устанавливается предметно-цикловой комиссией в начале соответствующего семестра, утверждается заместителем директора по учебной работе и доводится до сведения студентов.

– Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом образовательного учреждения. Письменные экзамены проводятся одновременно всем составом группы. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должно находиться не более 5-6 студентов.

– Экзаменационные материалы составляются на основе программы учебной дисциплины (дисциплин, междисциплинарного курса) и охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний, сформированных профессиональных компетенций.

– Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждается на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала сессии. Количество вопросов и практических задач в перечне должно быть достаточным для составления дополнительных (резервных) вариантов экзаменационных билетов. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Экзаменационные билеты по совокупной сложности должны быть равноценны.

– К экзамену заведующий учебной частью готовит экзаменационную ведомость с указанием списочного состава группы.

– К началу экзамена преподаватель готовит экзаменационные билеты, наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, разрешенные к использованию на экзамене.

– В порядке исключения образовательное учреждение имеет право устанавливать индивидуальный график экзаменационной сессии студентам при наличии уважительных причин, подтвержденных документально, и личного заявления студента.

– На сдачу устного экзамена предусматриваются не более одной трети академического часа на каждого студента, сдачу письменного экзамена, автоматизированное тестирование – не более четырех часов на учебную группу.

– К экзамену по дисциплине, междисциплинарному курсу, допускаются студенты, полностью выполнившие все установленные лабораторные работы, практические задания и курсовые работы (проекты), и имеющие положительную оценку по результатам текущего контроля.

– К экзаменационной сессии допускаются студенты, успешно сдавшие все зачеты и курсовые работы по дисциплинам.

– При проведении экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу уровень подготовки студентов оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно».

– К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:

– уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам), междисциплинарному курсу;

– умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

– уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;

– обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания.

– Дополнительным критерием оценки уровня подготовки студента может являться результат научно-исследовательской, проектной деятельности; промежуточная оценка портфолио студента.

– Неявка студента на экзамен по любой причине отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился».

Промежуточная аттестация в форме зачета (дифференцированного зачета):

– Зачеты (дифференцированные зачеты) по учебным дисциплинам принимаются в рамках часов, отведенных на их изучение, и выставляются до начала экзаменационной сессии.

– Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на зачет (дифференцированный зачет), разрабатывается преподавателем дисциплины, согласовывается с председателем предметно-цикловой комиссии и доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до проведения зачета (дифференцированного зачета).

– Вопросы и практические задачи должны соответствовать примерному перечню вопросов к зачету, включенному в программы учебных дисциплин. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Могут использоваться тестовые задания, в т.ч. в компьютерной форме.

– При проведении зачета уровень подготовки студентов фиксируется в зачетной книжке словом «зачтено». При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студентов оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно». Оценка «не зачтено» («незачет») или «2» («неудовлетворительно») за неудовлетворительный ответ в зачетку не выставляется, а выставляется только в ведомость.

– Дифференцированные зачеты по практике  выставляются до начала экзаменационной сессии на основании отчетов студентов и в соответствии с качеством выполнения задач практики и ее объема.

Промежуточная аттестация в форме экзамена (квалификационного):

– Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности  и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

– Итогом экзамена (квалификационного) является однозначное решение «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». В случае принятия положительного решения в зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД освоен». В случае принятия отрицательного решения запись в зачетку не делается, а выставляется только в ведомость.

– По итогам экзамена (квалификационного) возможно присвоение студенту определенной квалификации, выдача сертификата.

– Условием допуска к промежуточной аттестации по профессиональному модулю является успешное освоение обучающимися всех элементов профессионального модуля, включая междисциплинарные курсы и все виды практики.

Промежуточная аттестация в форме курсовой работы (проекта):

– Выполнение студентом курсовой работы (проекта) проводится на заключительном этапе изучения учебной дисциплины. В ходе выполнения  курсовой работы (проекта) применяются  полученные знания и умения при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

– Количество курсовых работ (проектов), наименование дисциплин, по которым они предусматриваются, определяются ФГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и отражаются в рабочих учебных планах.

– Курсовая работа (проект) по дисциплине выполняется в сроки, определенные учебным планом по специальности, основной профессиональной программы по профилю подготовки.

– Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями, рассматривается на заседании соответствующих предметно-цикловых комиссий, утверждается заместителем директора по учебной работе.

–  Выдача студентам заданий по курсовому проектированию осуществляется преподавателями не позднее, чем за 12 месяцев до дня защиты.

– Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать рекомендуемой примерной тематике курсовых работ (проектов) в программах учебных дисциплин и ОПОП. Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной практики студента. Тема курсовой работы (проекта) может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности.

– Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы  (дипломного проекта).

– Курсовая работа (проект) оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно». Получившие оценку «неудовлетворительно», по решению преподавателя, дорабатывают прежнюю тему или получают новую с определением нового срока ее выполнения.

Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации:

– Условия, процедуры подготовки, содержание аттестационных материалов разрабатываются:

– при проведении дифференцированного зачета по дисциплине, междисциплинарному курсу – образовательным учреждением;

– при проведении зачета (дифференцированного зачета) по учебной/производственной практике – совместно образовательным учреждением и работодателем, при ведущей роли последнего;

– при проведении экзамена по дисциплине, междисциплинарному курсу – образовательным учреждением;

– при проведении квалификационного экзамена по профессиональному модулю – совместно образовательным учреждением и работодателем.

– Результаты промежуточной аттестации заносятся в предусмотренные образовательным учреждением документы (ведомости, журналы, базы данных и др.). Наличие экзаменационных ведомостей обязательно. В зачетную книжку студента заносятся итоговые оценки по дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям (кроме оценки «неудовлетворительно»).

– Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного семестра, успешно сдавшие все зачеты и экзамены, допускаются к продолжению обучения в следующем семестре или приказом руководителя образовательного учреждения переводятся на следующий курс.

– Академической задолженностью считается наличие неудовлетворительной оценки по дисциплине, либо междисциплинарному курсу по результатам промежуточной аттестации.

– Для ликвидации студентами академической задолженности образовательным учреждением устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности в течение первых семи дней семестра, следующего за сессией.

– Студенты, имеющие академическую задолженность и не ликвидировавшие ее в установленный период времени, приказом руководителя отчисляются из образовательного учреждения.

– Допускается пересдача экзаменов и зачетов с оценки «неудовлетворительно» или отметки «не зачтено»; повторная сдача экзамена / дифференцированного зачета с целью повышения оценки.

– Повторную сдачу (пересдачу) экзаменов и зачетов / дифференцированных зачетов проводят преподаватели, обучающие студентов экзаменуемой группы по данной дисциплине или междисциплинарному курсу.

– В случае получения неудовлетворительной оценки при повторной сдаче (пересдаче) экзамена или зачета / дифференцированного зачета уровень подготовки студента по данной дисциплине или междисциплинарному курсу рассматривается преподавателями предметно-цикловой комиссии.

– Пересдачу с неудовлетворительной оценки экзамена (квалификационного) проводят ведущие преподаватели по специальности совместно с работодателем. Допускаются не более двух пересдач экзамена (квалификационного).

– При неудовлетворительном уровне знаний по дисциплине, междисциплинарному курсу или профессиональному модулю студент отчисляется из образовательного учреждения.

– На выпускном курсе с целью повышения оценки разрешается повторная сдача не более двух экзаменов по дисциплинам и междисциплинарным курсам.

В случае конфликтной ситуации (несогласие студента с выставленной оценкой) для принятия экзамена или зачета приказом руководителя образовательного учреждения по мотивированному письменному заявлению студента может быть назначена специальная комиссия.

Формы  государственной (итоговой) аттестации:

– Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа). Обязательное требование – соответствие ее тематики   содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

– На итоговую аттестацию отводится 216 часов (6 недель) из них 72 часов (2 недели) на защиту дипломной работы. За полгода, до начала итоговой аттестации обучающиеся знакомятся с программой итоговой аттестации утвержденной на заседании предметно – цикловой комиссии.

– Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение  студентами компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

Порядок подготовки и проведения итоговой государственной  аттестации выпускников:

– Выпускная квалификационная работа является  основным видом аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, и проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (Постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10).

– Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования.  Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта или дипломной работы.

–  Программа итоговой государственной аттестации обсуждается на заседании предметно – цикловой комиссии и утверждается директором. При её разработке определяется тематика выпускных квалификационных работ.

– Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

– По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента.

–  Задания на выпускную квалификационную работу рассматриваются на заседании предметно – цикловой комиссии, подписываются руководителем работы и утверждаются заместителем директора по научно – методической работе.

– Общее руководство и контроль  хода выполнения выпускных квалификационных работ осуществляют заместители директора по учебной,  научно-методической работе, заведующие отделениями,  председатели предметно – цикловых комиссий  (в соответствии  должностным обязанностям).

– К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов.

–  На консультации для каждого студента должно быть предусмотрено не более двух часов в неделю.

–  По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее и вместе с заданием и своим письменным отзывом передает в научно-методический отдел.

– Выпускные квалификационные работы рецензируются преподавателями колледжа, педагогическими работниками   ОУ.

– Рецензенты выпускных квалификационных работ назначаются приказом директора колледжа.

–  На рецензирование одной выпускной квалификационной работы образовательным учреждением должно быть предусмотрено не более 5 часов.

–  При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:

– доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;

– ответы на вопросы;

– оценка рецензента;

– отзыв руководителя;

– возможность использования работы в учебном процессе.

 

 

1.6. Другое

– Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

– Основная профессиональная образовательная программа  обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

– Каждый обучающийся имеет доступ к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

– Для  самостоятельной подготовки обучающиеся  обеспечиваются доступом к сети Интернет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. План учебного процесса (основная профессиональная образовательная программа СПО)

Индекс	Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик	Формы промежуточной аттестации[1]	Учебная нагрузка обучающихся (час.)						Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам[2] (час. в семестр)
			максимальная	Самостоятельная работа	Обязательная аудиторная				I курс				II курс			III курс			IV курс
					всего занятий	в т. ч.			19 нед		20 нед	18 нед		18 нед		18 нед		18 нед		18 нед	8 нед
						лекций	лаб. и практ. занятий, вкл. Семинары	курсовых работ (проектов) для СПО
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11	12		13		14		15		16	17
ОДБ.00	Общеобразовательный цикл	3э/7дз/з	2106	702	1404	852	552	0	684		720	0		0		0		0		0	0
	Базовые дисциплины:	1э/6дз/5з	1332	444	888	444	444	0	426		462	0		0		0		0		0	0
ОДБ.01	Иностранный язык	-,дз	174	58	116	0	116	0	76		40	0		0		0		0		0	0
ОДБ.02	Обществознание (включая экономику и право)	дз	174	58	116	100	16	0	0		116	0		0		0		0		0	0
ОДБ.03	Математика	-,э	177	59	118	98	20	0	58		60	0		0		0		0		0	0
ОДБ.04	Информатика и ИКТ	дз	117	39	78	4	74	0	78		0	0		0		0		0		0	0
ОДБ.05	География	з	117	39	78	60	18	0	78		0	0		0		0		0		0	0
ОДБ.06	Естествознание	дз	174	58	116	60	56	0	0		116	0		0		0		0		0	0
ОДБ.07	Искусство (МХК)	з	117	39	78	60	18	0	78		0	0		0		0		0		0	0
ОДБ.08	Физическая культура	-,дз	177	59	118	0	118	0	58		60	0		0		0		0		0	0
ОДБ.09	ОБЖ	дз	105	35	70	62	8	0	0		70	0		0		0		0		0	0
	Профильные дисциплины:	2э/1дз/2з	774	258	516	408	108	0	258		258	0		0		0		0		0	0
ОДП.10	Русский язык	э	177	59	118	90	28	0	0		118	0		0		0		0		0	0
ОДП.11	Литература	– дз	351	117	234	174	60	0	158		76	0		0		0		0		0	0
ОДП.12	История	з,э	246	82	164	144	20	0	100		64	0		0		0		0		0	0
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл		804	268	536	126	410					112		112		112		64		64	72
ОГСЭ.01.	Основы философии	з	72	24	48	40	8							48
ОГСЭ.02.	История	дз	72	24	48	42	6					48
ОГСЭ.03.	Психология общения	з	72	24	48	44	4									48
ОГСЭ.04.	Иностранный язык	-,-,-,-,-, дз	294	98	196		196					32		32		32		32		32	36
ОГСЭ.05.	Физическая культура	-,-,-,-,-, дз	294	98	196		196					32		32		32		32		32	36
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	э	399	133	266	158	108					142						60			64
ЕН.01.	Математика	дз	96	32	64	50	14					64
ЕН.02.	Информатика	з	117	39	78	56	22					78
ЕН.03.	Экологические основы природопользования	з	90	30	60	52	8											60
ЕН.04.	Информационные системы в профессиональной деятельности		96	32	64		64														64
П.00	Профессиональный цикл
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины		1179	393	786	610	176
ОП.01.	Экономическая теория	э	123	41	82	70	12					82
ОП.02.	Экономика организации	э	117	39	78	72	6					78
ОП.03.	Менеджмент	з	54	18	36	32	4									36
ОП.04.	Государственная и муниципальная служба	дз	99	33	66	58	8											66
ОП.05.	Иностранный язык (профессиональный)	з	81	27	54		54													54
ОП.06.	Профессиональная этика и психология делового общения	з	54	18	36	32	4											36
ОП.07.	Компьютерная обработка документов	з	54	18	36		36															36
ОП.08.	Правовое обеспечение профессиональной деятельности	з	54	18	36	30	6												36
ОП.09.	Управление качеством	дз	81	27	54	46	8															54
ОП.10.	Управление персоналом	з	81	27	54	46	8											54
ОП.11.	Основы исследовательской деятельности	з	72	24	48	44	4						48
ОП.12.	Государственное регулирование экономики	з	54	18	36	32	4										36
ОП.13.	Система государственного управления	дз	72	24	48	42	6											48
ОП.14.	Организация государственных учреждений России	дз	81	27	54	46	8												54
ОП.15.	Безопасность жизнедеятельности	з	102	34	68	60	8															68
ПМ.00	Профессиональные модули		2190	970	1940	1266	674						150		544		488	248	446
ПМ.01	Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации	кэ	1041	347	694	400	294						150		544
МДК.01.01	Документационное обеспечение управления		492	164	328	196	132						150		178
МДК.01.02	Правовое регулирование управленческой деятельности		273	91	182	84	98								182
МДК.01.03	Организация секретарского обслуживания		276	92	184	120	64								184
УП.01		з													1н
ПП.01		з													1н
ПМ.02	Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации	кэ	1146	382	764	546	218								28		488	248
МДК.02.01.	Организация и нормативно-правовые основы архивного дела		444	148	296	220	76								28		172	96
МДК.02.02.	Государственные, муниципальные архивы и архивы организаций		360	120	240	164	76										88	152
МДК.02.03.	Методика и практика архивоведения		180	60	120	78	42										120
МДК.02.04.	Обеспечение сохранности документов		162	54	108	84	24										108
УП.02		з															1н
ПП.02		з																1н
ПМ.03	Осуществление документального обеспечения управления и архивного дела с использованием программных средств учета, хранения, обработки и поиска документов	кэ	669	223	446	320	126												446
МДК.03.01.	Информационные технологии в документационном обеспечении управления (ДОУ) и архивном деле		354	118	236	198	38												236
МДК.03.02.	Методика рационализации документационного обеспечения управления и архивного дела		159	53	106	64	42												106
МДК.03.03.	Организация работы с электронными документами		156	52	104	58	46												104
УП.03																			1н
ПП.03																			1н
ПМ.04	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (21299 Делопроизводитель)	кэ	54	18	36		36						36
МДК.04.01	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих		54	18	36		36						36
УП.04		з											2н
ПП.04		з											2н
	Всего часов обучения по циклам ОПОП								684	720			648		634		684	576	648			288
УП.00	Учебная практика												2н		1н		1н		1н
ПП.00	Производственная практика (практика по профилю специальности)												2н		1н			1н	1н
ПДП.00	Производственная практика (преддипломная)																					4н
ПА.00	Промежуточная аттестация									2			1		1		1	1	1
ГИА	Государственная итоговая аттестация																		6н
ГИА.01	Подготовка выпускной квалификационной работы																		4н
ГИА.02	Защита выпускной квалификационной работы																		2н
ВК.00	Время каникулярное								2	9			2		9		2	9	2
Итого:
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 400  час.) Государственная (итоговая) аттестация 1. Программа базовой/углубленной подготовки 1.1. Выпускная квалификационная работа Выполнение Выпускной квалификационной работы с 15.05.  по 15.06.  (всего 4 нед.) Защита выпускной квалификационной работы с 16.06.  по 30.03.   (всего  2 нед.)					Всего	дисциплин и МДК			7	7			10		8		9	8	10			5
						учебной практики							1		3
						производст. практики / преддипл. практика									4		2	5	6			2/4
						экзаменов				3			5		3		4	3	3			2
						дифф. зачетов			1	6			3		2		2	2	6			1
						зачетов			3				2		3		3	3	1			2

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по  специальности СПО

 

№	Наименование
Кабинеты
1	Социально-экономических дисциплин
2	Иностранного языка
3	Математики и информатики
4	Экологических основ природопользования
5	Экономики организации и управления персоналом
6	Менеджмента
7	Правого обеспечения профессиональной деятельности
8	Государственной и муниципальной службы
9	Документационного обеспечения управления
10	Архивоведения
11	Профессиональной этики и психологии делового общения
12	Безопасности жизнедеятельности
13	Методический
Лаборатории
1	Информатики и компьютерной обработки документов
2	Технических средств управления
3	Систем электронного документооборота
4	Документоведения
5	Учебная канцелярия (служба документационного обеспечения управления)
Спортивный комплекс
1	Спортивный зал
2	Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий
3	Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы
Залы
1	Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
2	Актовый зал

Составители:              Лукашова О.В., зам. директора по учебной работе,

Попова Е.А.,  директор  колледжа