«Утверждаю»

Директор ГБОУ СПО «Белгородский

педагогический колледж»

_____________Попова Е.А.

 

«_____»____________ 20 __ г.

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

среднего профессионального образования

Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования

«Белгородский педагогический колледж»

 

по  специальности среднего профессионального образования

230111 «Компьютерные сети»

по программе углубленной подготовки

 

Квалификация: специалист по администрированию сети

 

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения  4 года и 10 месяцев

на базе основного общего образования

 

Профиль получаемого профессионального образования – технический

 

 

1. Пояснительная записка.

           1.1.Нормативная база реализации ОПОП ОУ

Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования государственного бюджетного образовательного учреждения «Белгородский педагогический колледж»  разработан на основе  Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования,  утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 685 от 23 июня   2010г., зарегистрированного Министерством юстиции   (рег. № 18035 от 02 августа 2010г .)  230111  «Компьютерные сети», а также следующих документов:

– ФЗ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1;

– Базисный учебный план (далее – БУП);

– Примерные программы  (0.00 Общеобразовательный цикл)

ОДБ.01 Русский язык

ОДБ.02 Литература

ОДБ.03 Иностранный язык

ОДБ.04 История

ОДБ.05 Обществознание (включая экономику и право)

ОДБ.06 Химия

ОДБ.07 Биология

ОДБ.08 Физическая культура

ОДБ.09 ОБЖ

ОДБ.10 Математика

ОДБ.11 Информатика и ИКТ

ОДБ.12 Физика

– Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3.1186 – 03;

– Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №355 от 28.09.09, зарегистрированный Министерством юстиции (рег. №15123 от 27.10.09);

– Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, от 18.06.2008 №543;

– Устав Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Белгородский педагогический колледж», зарегистрированный  16 февраля 2009г. №42 – р;

– Письмо  Минобрнауки РФ от 20 октября 2010г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования»;

– Рекомендации Минобрнауки России, 2007г.;

– Перечень специальностей СПО (приказ Минобрнауки России от 28.09.2009 г. № 355);

– Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (одобрено Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» Протокол № 1 от 03.02.2011 г.);

– Положение об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утверждённое приказом Минобрнауки РФ от 26 ноября 2009 г. № 673;

– Постановление Правительства Белгородской области № 85 – пп от 18.03 2013г «О порядке организации дуального обучения»;

– Положение о порядке организации и проведении дуального обучения обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Белгородский педагогический колледж»;

– Положение о базовом учебном заведении в дуальной системе обучения;

– Программа дуального обучения по специальности 230111 «Компьютерные сети».

 

 

 

      

1.2. Организация учебного процесса и режим занятий при проведении дуального обучения

 

Дуальное обучение представляет собой сетевую форму реализации ОПОП СПО, основанную на взаимодействии  Колледжа и образовательных учреждений г. Белгорода, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики, лабораторных и практических занятий.

Дуальное обучение в базовых образовательных учреждениях организуется в период профессионального обучения обучающихся  очной формы обучения, осваивающих ОПОП СПО.

По согласованию с управлением образования г. Белгорода базами для организации профессиональной подготовки студентов являются:

МБОУ гимназия № 3

МБОУ гимназия № 22

МБОУ лицей № 9

МБОУ лицей № 10

МБОУ СОШ № 20

МБОУ СОШ № 31

МБОУ СОШ № 40

МБОУ СОШ № 41

МБОУ СОШ № 42

МБОУ СОШ № 45

МБОУ СОШ № 46

МБОУ СОШ № 49

Целью дуального обучения является качественное освоение обучающимися общих и профессиональных компетенций по специальности, а также приобретение обучающимися практических навыков работы соответствующей области.

Основные задачи дуального обучения:

– комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности в рамках специальности, формирование  общих и профессиональных компетенций, приобретение необходимых умений и опыта практической работы в соответствии с ФГОС СПО и рабочими программами профессиональных модулей;

– повышение уровня профессионального образования и профессиональных навыков выпускников Колледжа;

– координация адаптация и учебно-производственной деятельности Колледжа к условиям работы  базовых образовательных учреждений г. Белгорода.

Дуальное обучение реализуется в рамках профессиональных модулей. Соотношение обучения в Колледже и в базовых образовательных учреждениях составляет 50%/50%.

На освоение профессиональных модулей отводится 2816 часов:

826  лекционных часов;

802 лабораторных и практических занятий;

1188 часов учебной и производственной практики.

1408 часов  учебной и производственной практики, лабораторных и практических занятий проводится в базовых образовательных учреждениях г. Белгорода, что составляет 50% от общего числа часов, отводимых на освоение профессиональных модулей.

 

 

 

 

№ п/п	Название профессионального модуля	Лабораторные и практические занятия		Практика
				Учебная		Производственная
		всего	на базе образ. учр.	всего	на базе образ. учр.	всего	на базе образ. учр.
1	ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры	302	60	108	108	108	108
2	ПМ.02 Организация сетевого администрирования	54	14	72	72	108	108
3	ПМ.03 Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры	56	32	108	108	72	72
4	ПМ.04 Управление сетевыми сервисами	60	16	72	72	72	72
5	ПМ.05 Участие в модернизации сетевой инфраструктуры	148	36	–	–	72	72
6	ПМ.06 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (14995 Наладчик технологического оборудования)	62	62	108	108	144	144
7	Преддипломная практика		–	–	–	144	144
	Всего:	682	220	468	468	720	720

 

 

 

Режим работы Колледжа в рамках реализации дуального обучения:

–   начало занятий 1сентября и окончание в соответствии с графиком учебного процесса;

– продолжительность учебной недели –  шесть дней;

– максимальный объем учебной нагрузки студентов составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы;

– максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю;

– для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью  45 мин. Занятия по одной учебной дисциплине проводятся спаренными часами с пятиминутным перерывом. Продолжительность перемен между учебными занятиями составляет не менее 10 минут;

– дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 1 час самостоятельной учебной нагрузки, которая  осуществляется через  занятия   в спортивных клубах, секциях, кружках, соревнованиях.

– на  первых курсах для подгрупп девушек  часть учебного времени дисциплины «Основы безопасности» (48 часов) отводится на  изучение основ медицинских знаний;

–  реализация практико-ориентированной части ОПОП осуществляется за счет деления учебных групп на подгруппы при условии их численности не менее 8 человек;

– текущий контроль осуществляется в пределах учебного времени, отведенного  на соответствующую учебную дисциплину (профессиональный модуль);

– преподаватель самостоятельно обеспечивает разработку и формирование блока заданий, используемых для проведения текущего контроля;

-входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения  дисциплины,  междисциплинарного курса с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов;

-текущий контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной деятельности студентов, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебного процесса;

– для дисциплин и междисциплинарных курсов, изучаемых в течение двух и более семестров,  по которым в рабочем учебном плане не отражена конкретная форма промежуточной аттестации, в журналах групп и ведомостях выставляются итоговые оценки по результатам текущего контроля знаний студентов.

– Производственная практика проводится в базовых образовательных учреждениях;

– учебная и производственная практика (по профилю специальности) осуществляется в рамках профессиональных модулей,  программа практики  реализуется концентрированно.

– На 4 курсе обучения в восьмом семестре проводится  практика по ПМ.01.: Участие в проектировании сетевой инфраструктуры

– учебная практика: работа в лаборатории (108 часов – концентрированно);

– производственная практика: по профилю специальности (108 часов – концентрировано);

– на 4 курсе обучения в  седьмом семестре проводится  практика по ПМ.02.: Организация сетевого администрирования

– учебная практика: работа в лаборатории (72 часа – концентрированно);

– производственная практика: по профилю специальности в седьмом семестре (108 часов – концентрированно), в восьмом семестре (144 часа – концентрированно);

– На 3 курсе обучения в шестом семестре проводится  практика по ПМ.03.: Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры

– учебная практика: работа в лаборатории (108 часов – концентрированно);

– производственная практика  по профилю специальности (72 часа – концентрированно);

– на 5 курсе обучения в девятом семестре проводится  практика по ПМ.04.: Управление сетевыми серверами

– учебная практика: работа в лаборатории (72 часа – концентрированно);

– производственная практика по профилю специальности (72 часа – концентрированно);

– на  5 курсе обучения в десятом семестре проводится  практика по ПМ.05.:

– производственная практика по профилю специальности (72 часа – концентрированно);

– на  3 курсе обучения в пятом семестре проводится  практика по ПМ.06.:

– учебная практика: работа в лаборатории (108 часов – концентрированно);

– производственная практика по профилю специальности в пятом семестре (72 часа – концентрированно), в шестом семестре (72 часа – концентрированно);

– преддипломная  практика проводится на третьем курсе в десятом семестре (144 часа – концентрированно).

– Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки. Преддипломная практика проводится под руководством преподавателей педагогики, частных методик, учителей и руководителей базовых образовательных учреждений. В ходе практики обучающиеся выполняют обязанности учителей, воспитателей, классных руководителей.

– Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом  результатов, подтвержденных документами соответствующих образовательных учреждений.

– Консультации для обучающихся предусматриваются  в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.

–  Формы проведения консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные.

–  Общая продолжительность каникул составляет:  при обучении 2 года 10 месяцев – 23 недели (11 недель на первом, 10 недель на втором курсах, 2 недели в зимний период на третьем курсе).

1.3. Общеобразовательный цикл

Общеобразовательная подготовка реализуется на 1 курсе. Дисциплины общеобразовательного цикла делятся на базовые и профильные. Профильными дисциплинами технического профиля являются математика, информатика и ИКТ, физика.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)	39 нед.
промежуточная аттестация	2 нед.
каникулярное время	11 нед.

 

Текущий контроль проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов: дифференцированные зачеты – за счет времени, отведенного на изучение общеобразовательную дисциплину, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО.

Экзамены проводятся по русскому языку, математике и физике (профильная дисциплина). По русскому языку и математике – в письменной форме, по физике в устной форме.

 

1.4. Формирование вариативной части ОПОП

При формировании ОПОП объем времени 1296 часов аудиторной нагрузки, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, использован для увеличения объема времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части, а именно:

– введена дисциплина в общий гуманитарный и социально-экономический цикл:

ОГСЭ.06 Православная культура – 32 часа;

– введены общепрофессиональные дисциплины:

ОП.13 Информационные технологии в курсе делового английского языка – 174 часа;

ОП.14 Объектно-ориентированное программирование – 124 часов.

ОП.15 Основы информационных технологий программного обеспечения – 224 часа;

320 часов добавлены на углубление изучения общепрофессиональных дисциплин;

– 422 часа использовано на углубление дисциплин профессионального цикла:

– введены МДК в профессиональный модуль 01:

МДК.01.03 Офисное программирование – 98 часов аудиторной нагрузки;

МДК01.04 Мультимедийные технологии – 84 часа аудиторной нагрузки;

МДК 01.05 Технология разработки сайтов – 120 часов аудиторной нагрузки;

– введен МДК в профессиональный модуль 05:

МДК 05.03 Технология работы в интерактивных графических системах  – 120 часов.

Основанием для распределения вариативной части ОПОП являются:

– Закон Белгородской области от 03.07.2006г. №57 «Об установлении регионального компонента государственных общеобразовательных стандартов общего образования Белгородской области» (ОГСЭ);

– необходимость расширения базовых знаний обучающихся для освоения профессиональных модулей (ОП);

– углубление освоения профессиональных  и общих компетенций;

– преемственность  образования по данному направлению в  образовательных учреждениях ВПО;

– обеспечение конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

1.5. Порядок аттестации обучающихся

 Промежуточная аттестация:

– Формы и порядок промежуточной аттестации выбираются колледжем  самостоятельно, периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими учебными планами, графиком учебного процесса в соответствии с требованиями  ФГОС СПО.

– Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования в двух основных направлениях:

– оценка уровня освоения дисциплин и междисциплинарных курсов;

– оценка компетенций обучающихся.

Основными видами промежуточной аттестации являются:

с учетом времени на промежуточную аттестацию:

– экзамен (комплексный экзамен) по дисциплине;

– экзамен (комплексный экзамен) по междисциплинарному курсу;

– квалификационный экзамен по профессиональному модулю.

без учета времени на промежуточную аттестацию:

– дифференцированный зачет по дисциплине;

– дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу;

– дифференцированный зачет по учебной / производственной практике;

– зачет по дисциплине.

Планирование промежуточной аттестации:

– При планировании промежуточной аттестации по каждой дисциплине, междисциплинарному курсу и профессиональному модулю рабочего учебного плана должна быть предусмотрена  та или иная форма промежуточной аттестации.

– При выборе дисциплин для экзамена образовательное учреждение руководствуется:

– значимостью дисциплины в подготовке специалиста;

– завершенностью изучения дисциплины;

– завершенностью значимого раздела в дисциплине.

– В случае изучения дисциплины в течение нескольких семестров возможно проведение экзаменов по данной дисциплине в каждом из семестров.

Дифференцированный зачет по дисциплине как форма промежуточной аттестации целесообразен, если на изучение дисциплины, согласно рабочему учебному плану, отводится наименьший по сравнению с другими объем часов обязательной учебной нагрузки, но дисциплина является значимой для формирования профессиональных компетенций специалиста.

При освоении междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации является экзамен. В случае изучения междисциплинарного курса в течение нескольких семестров возможно:

– проведение экзаменов по данному междисциплинарному курсу в каждом из семестров;

– проведение в семестрах, предшествующих последнему семестру изучения, дифференцированного зачета по междисциплинарному курсу.

– Промежуточная аттестация по каждому профессиональному модулю осуществляется в форме экзамена (квалификационного), который носит комплексный характер.

–  Промежуточная аттестация по учебной / производственной практике в рамках освоения программ профессиональных модулей осуществляется в форме дифференцированного зачета.

– Основными формами аттестационных испытаний являются: автоматизированное тестирование, а также устная, письменная и смешанная формы.

  Промежуточная аттестация в форме экзамена:

Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий, установленных графиком учебного процесса. Заведуюший  учебной частью  по согласованию с заместителем директора по учебной работе составляет расписание экзаменов, которое утверждается директором колледжа. Расписание экзаменов доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.

При составлении расписания экзаменов учитываются следующие нормативы:

– для одной группы в один день планируется только один экзамен;

интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных дней;

первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной сессии;

если день экзамена чередуется с днями учебных занятий, выделение времени на подготовку к экзамену не    требуется;

перед экзаменом планируется проведение консультации за счет общего числа консультационных часов в году.

– Форма проведения экзамена по дисциплине (устная, письменная) устанавливается предметно-цикловой комиссией в начале соответствующего семестра, утверждается заместителем директора по учебной работе и доводится до сведения студентов.

– Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со штампом образовательного учреждения. Письменные экзамены проводятся одновременно всем составом группы. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должно находиться не более 5-6 студентов.

– Экзаменационные материалы составляются на основе программы учебной дисциплины (дисциплин, междисциплинарного курса) и охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний, сформированных профессиональных компетенций.

– Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин), обсуждается на заседаниях предметно-цикловых комиссий и утверждается заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала сессии. Количество вопросов и практических задач в перечне должно быть достаточным для составления дополнительных (резервных) вариантов экзаменационных билетов. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Экзаменационные билеты по совокупной сложности должны быть равноценны.

– К экзамену заведующий учебной частью готовит экзаменационную ведомость с указанием списочного состава группы.

– К началу экзамена преподаватель готовит экзаменационные билеты, наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, разрешенные к использованию на экзамене.

– В порядке исключения образовательное учреждение имеет право устанавливать индивидуальный график экзаменационной сессии студентам при наличии уважительных причин, подтвержденных документально, и личного заявления студента.

– На сдачу устного экзамена предусматриваются не более одной трети академического часа на каждого студента, сдачу письменного экзамена, автоматизированное тестирование – не более четырех часов на учебную группу.

– К экзамену по дисциплине, междисциплинарному курсу, допускаются студенты, полностью выполнившие все установленные лабораторные работы, практические задания и курсовые работы (проекты), и имеющие положительную оценку по результатам текущего контроля.

– К экзаменационной сессии допускаются студенты, успешно сдавшие все зачеты и курсовые работы по дисциплинам.

– При проведении экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу уровень подготовки студентов оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно».

– К критериям оценки уровня подготовки студента относятся:

– уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине (дисциплинам), междисциплинарному курсу;

– умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

– уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;

– обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания.

– Дополнительным критерием оценки уровня подготовки студента может являться результат научно-исследовательской, проектной деятельности; промежуточная оценка портфолио студента.

– Неявка студента на экзамен по любой причине отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился».

Промежуточная аттестация в форме зачета (дифференцированного зачета):

– Зачеты (дифференцированные зачеты) по учебным дисциплинам принимаются в рамках часов, отведенных на их изучение, и выставляются до начала экзаменационной сессии.

– Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на зачет (дифференцированный зачет), разрабатывается преподавателем дисциплины, согласовывается с председателем предметно-цикловой комиссии и доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до проведения зачета (дифференцированного зачета).

– Вопросы и практические задачи должны соответствовать примерному перечню вопросов к зачету, включенному в программы учебных дисциплин. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Могут использоваться тестовые задания, в т.ч. в компьютерной форме.

– При проведении зачета уровень подготовки студентов фиксируется в зачетной книжке словом «зачтено». При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки студентов оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно». Оценка «не зачтено» («незачет») или «2» («неудовлетворительно») за неудовлетворительный ответ в зачетку не выставляется, а выставляется только в ведомость.

– Дифференцированные зачеты по практике  выставляются до начала экзаменационной сессии на основании отчетов студентов и в соответствии с качеством выполнения задач практики и ее объема.

Промежуточная аттестация в форме экзамена (квалификационного):

– Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности  и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

– Итогом экзамена (квалификационного) является однозначное решение «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». В случае принятия положительного решения в зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД освоен». В случае принятия отрицательного решения запись в зачетку не делается, а выставляется только в ведомость.

– По итогам экзамена (квалификационного) возможно присвоение студенту определенной квалификации, выдача сертификата.

– Условием допуска к промежуточной аттестации по профессиональному модулю является успешное освоение обучающимися всех элементов профессионального модуля, включая междисциплинарные курсы и все виды практики.

Промежуточная аттестация в форме курсовой работы (проекта):

– Выполнение студентом курсовой работы (проекта) проводится на заключительном этапе изучения учебной дисциплины. В ходе выполнения  курсовой работы (проекта) применяются  полученные знания и умения при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

– Количество курсовых работ (проектов), наименование дисциплин, по которым они предусматриваются, определяются ФГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и отражаются в рабочих учебных планах.

– Курсовая работа (проект) по дисциплине выполняется в сроки, определенные учебным планом по специальности, основной профессиональной программы по профилю подготовки.

– Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями, рассматривается на заседании соответствующих предметно-цикловых комиссий, утверждается заместителем директора по учебной работе.

–  Выдача студентам заданий по курсовому проектированию осуществляется преподавателями не позднее, чем за 12 месяцев до дня защиты.

– Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать рекомендуемой примерной тематике курсовых работ (проектов) в программах учебных дисциплин и ОПОП. Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной практики студента. Тема курсовой работы (проекта) может быть предложена студентом при условии обоснования им ее целесообразности.

– Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы  (дипломного проекта).

– Курсовая работа (проект) оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно». Получившие оценку «неудовлетворительно», по решению преподавателя, дорабатывают прежнюю тему или получают новую с определением нового срока ее выполнения.

Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации:

– Условия, процедуры подготовки, содержание аттестационных материалов разрабатываются:

– при проведении дифференцированного зачета по дисциплине, междисциплинарному курсу – образовательным учреждением;

– при проведении зачета (дифференцированного зачета) по учебной/производственной практике – совместно образовательным учреждением и работодателем, при ведущей роли последнего;

– при проведении экзамена по дисциплине, междисциплинарному курсу – образовательным учреждением;

– при проведении квалификационного экзамена по профессиональному модулю – совместно образовательным учреждением и работодателем.

– Результаты промежуточной аттестации заносятся в предусмотренные образовательным учреждением документы (ведомости, журналы, базы данных и др.). Наличие экзаменационных ведомостей обязательно. В зачетную книжку студента заносятся итоговые оценки по дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям (кроме оценки «неудовлетворительно»).

– Студенты, полностью выполнившие требования учебного плана данного семестра, успешно сдавшие все зачеты и экзамены, допускаются к продолжению обучения в следующем семестре или приказом руководителя образовательного учреждения переводятся на следующий курс.

– Академической задолженностью считается наличие неудовлетворительной оценки по дисциплине, либо междисциплинарному курсу по результатам промежуточной аттестации.

– Для ликвидации студентами академической задолженности образовательным учреждением устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности в течение первых семи дней семестра, следующего за сессией.

– Студенты, имеющие академическую задолженность и не ликвидировавшие ее в установленный период времени, приказом руководителя отчисляются из образовательного учреждения.

– Допускается пересдача экзаменов и зачетов с оценки «неудовлетворительно» или отметки «не зачтено»; повторная сдача экзамена / дифференцированного зачета с целью повышения оценки.

– Повторную сдачу (пересдачу) экзаменов и зачетов / дифференцированных зачетов проводят преподаватели, обучающие студентов экзаменуемой группы по данной дисциплине или междисциплинарному курсу.

– В случае получения неудовлетворительной оценки при повторной сдаче (пересдаче) экзамена или зачета / дифференцированного зачета уровень подготовки студента по данной дисциплине или междисциплинарному курсу рассматривается преподавателями предметно-цикловой комиссии.

– Пересдачу с неудовлетворительной оценки экзамена (квалификационного) проводят ведущие преподаватели по специальности совместно с работодателем. Допускаются не более двух пересдач экзамена (квалификационного).

– При неудовлетворительном уровне знаний по дисциплине, междисциплинарному курсу или профессиональному модулю студент отчисляется из образовательного учреждения.

– На выпускном курсе с целью повышения оценки разрешается повторная сдача не более двух экзаменов по дисциплинам и междисциплинарным курсам.

В случае конфликтной ситуации (несогласие студента с выставленной оценкой) для принятия экзамена или зачета приказом руководителя образовательного учреждения по мотивированному письменному заявлению студента может быть назначена специальная комиссия.

Формы  государственной (итоговой) аттестации:

– Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа). Обязательное требование – соответствие ее тематики   содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

– На итоговую аттестацию отводится 216 часов (6 недель) из них 72 часов (2 недели) на защиту дипломной работы. За полгода, до начала итоговой аттестации обучающиеся знакомятся с программой итоговой аттестации утвержденной на заседании предметно – цикловой комиссии.

– Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение  студентами компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

Порядок подготовки и проведения итоговой государственной  аттестации выпускников:

– Выпускная квалификационная работа является  основным видом аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, и проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (Постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10).

– Защита выпускной квалификационной работы проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускников Федеральному Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования.  Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта или дипломной работы.

–  Программа итоговой государственной аттестации обсуждается на заседании предметно – цикловой комиссии и утверждается директором. При её разработке определяется тематика выпускных квалификационных работ.

– Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.

– По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента.

–  Задания на выпускную квалификационную работу рассматриваются на заседании предметно – цикловой комиссии, подписываются руководителем работы и утверждаются заместителем директора по научно – методической работе.

– Общее руководство и контроль  хода выполнения выпускных квалификационных работ осуществляют заместители директора по учебной,  научно-методической работе, заведующие отделениями,  председатели предметно – цикловых комиссий  (в соответствии  должностным обязанностям).

– К каждому руководителю может быть одновременно прикреплено не более 8 студентов.

–  На консультации для каждого студента должно быть предусмотрено не более двух часов в неделю.

–  По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее и вместе с заданием и своим письменным отзывом передает в научно-методический отдел.

– Выпускные квалификационные работы рецензируются преподавателями колледжа, педагогическими работниками   ОУ.

– Рецензенты выпускных квалификационных работ назначаются приказом директора колледжа.

–  На рецензирование одной выпускной квалификационной работы образовательным учреждением должно быть предусмотрено не более 5 часов.

–  При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:

– доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;

– ответы на вопросы;

– оценка рецензента;

– отзыв руководителя;

– возможность использования работы в учебном процессе.

1.6. Другое

– Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

– Основная профессиональная образовательная программа  обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

– Каждый обучающийся имеет доступ к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

– Для  самостоятельной подготовки обучающиеся  обеспечиваются доступом к сети Интернет.

 

1. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. План учебного процесса

Индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

Формы промежуточной аттестации

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)

максимальная

Самостоятельная работа

Обязательная  аудиторная

I курс

II курс

III курс

IV курс

V курс

всего занятий

в т. ч.

1 сем. 19 нед.

2 сем. 20 нед.

3 сем. 18 нед.

4 сем. 21 нед.

5 сем. 18 нед.

6 сем. 21 нед.

7 сем. 19 нед.

8 сем. 21 нед.

9 сем. 18 нед.

10 сем. 12 нед.

лекций

лаб. и практ. занятий, вкл. Семинары

курсовых работ (проектов) для СПО

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
О.00	Общеобразователь-ный цикл	2з/8дз/3э	2106	702	1404	590	814	0	684	720	0	0	0	0	0	0	0	0
	Базовые дисциплины:		1272	424	848	428	420	0	414	434	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.01	Русский язык	-,э	117	39	78	38	40	0	38	40	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.02	Литература	дз	174	58	116	50	66	0	116	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.03	Иностранный язык	-, дз	117	39	78	0	78	0	38	40	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.04	История	-, дз	174	58	116	100	16	0	56	60	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.05	Обществознание (включая экономику и право)	дз	174	58	116	100	16	0	0	116	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.06	Химия	-, дз	117	39	78	38	40	0	38	40	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.07	Биология	дз	117	39	78	38	40	0	0	78	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.08	Физическая культура	з, дз	177	59	118	0	118	0	58	60	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДБ.09	ОБЖ	з	105	35	70	64	6	0	70	0	0	0	0	0	0	0	0	0
	Профильные дисциплины:		834	278	556	162	394	0	270	286	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДП.10	Математика	-, э	435	145	290	90	200	0	156	134	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДП.11	Информатика и ИКТ	-, дз	144	48	96	2	94	0	38	58	0	0	0	0	0	0	0	0
ОДП. 12	Физика	-, э	255	85	170	70	100	0	76	94	0	0	0	0	0	0	0	0
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	6з/3дз/1э	978	326	652	118	534	0	0	0	120	84	84	100	52	68	72	72
ОГСЭ.01	Основы философии	э	60	12	48	42	6	0	0	0	0	0	0	48	0	0	0	0
ОГСЭ.02	История	дз	60	12	48	42	6	0	0	0	48	0	0	0	0	0	0	0
ОГСЭ.03	Психология общения	з	60	12	48	6	42	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	48
ОГСЭ.04	Иностранный язык	-,з,-,-,-,з,-,дз	274	36	238	0	238	0	0	0	36	42	26	28	26	32	38	10
ОГСЭ.05	Физическая культура	-,з,-,-,-,з,-,дз	476	238	238	0	238	0	0	0	36	42	26	24	26	36	34	14
ОГСЭ.06	Православная культура	з	48	16	32	28	4	0	0	0	0	0	32	0	0	0	0	0
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	1дз/3э	420	140	280	204	76	0	0	0	76	84	60	60	0	0	0	0
ЕН.01	Элементы высшей математики	э,э	240	80	160	120	40	0	0	0	76	84	0	0	0	0	0	0
ЕН.02	Элементы математической логики	э	90	30	60	42	18	0	0	0	0	0	60	0	0	0	0	0
ЕН.03	Теория вероятностей и математическая статистика	дз	90	30	60	42	18	0	0	0	0	0	0	60	0	0	0	0
П.00	Профессиональный цикл	3з/20дз/20э	5028	1676	3352	1496	1736	120	0	0	452	588	324	344	416	508	432	288
ОП.00	Общепрофессиональ-ные дисциплины	3з/3дз/10э	2586	862	1724	670	1054	0	0	0	452	588	202	70	94	68	250	0
ОП.01	Основы теории информации	э	162	54	108	68	40	0	0	0	108	0	0	0	0	0	0	0
ОП.02	Технологии физического уровня передачи данных	з	126	42	84	76	8	0	0	0	0	84	0	0	0	0	0	0
ОП.03	Архитектура аппаратных средств	-,э	201	67	134	64	70	0	0	0	92	42	0	0	0	0	0	0
ОП.04	Операционные системы	э	162	54	108	88	20	0	0	0	108	0	0	0	0	0	0	0
ОП.05	Основы программирования и баз данных	э	348	116	232	40	192	0	0	0	0	232	0	0	0	0	0	0
ОП.06	Электротехнические основы источников питания	дз	126	42	84	54	30	0	0	0	0	84	0	0	0	0	0	0
ОП.07	Технические средства информатизации	э	105	35	70	40	30	0	0	0	0	0	0	70	0	0	0	0
ОП.08	Инженерная компьютерная графика	з	216	72	144	24	120	0	0	0	144	0	0	0	0	0	0	0
ОП.9	Метрология, стандартизация, сертификация и техническое регулирование	э	93	31	62	56	6	0	0	0	0	0	0	0	62	0	0	0
ОП.10	Основы исследовательской деятельности	з	54	18	36	36	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	36	0
ОП.11	Компьютерное моделирование	э	108	36	72	20	52	0	0	0	0	0	0	0	0	0	72	0
ОП.12	Безопасность жизнедеятельности	дз	102	34	68	60	8	0	0	0	0	0	0	0	0	0	68	0
ОП.13	Информационные технологии в курсе делового английского языка	-, -, э	261	87	174	0	174	0	0	0	0	0	0	0	32	68	74	0
ОП.14	Объектно – ориентированное программирование	э	186	62	124	24	100	0	0	0	0	0	124	0	0	0	0	0
ОП.15	Основы информационных технологий и программного обеспечения	э, дз	336	112	224	20	204	0	0	0	0	146	78	0	0	0	0	0
ПМ.00	Профессиональные модули	–   0/17дз/4э/ 6эк	2442	814	1628	826	682	120	0	0	0	0	122	274	322	440	182	288
ПМ.01	Участие в проектировании сетевой инфраструктуры	эк	792	264	528	186	302	40	0	0	0	0	0	0	88	440	0	0
МДК.01.01	Организация, принципы построения и функционирования компьютерных систем	э	132	44	88	48	40	0	0	0	0	0	0	0	88	0	0	0
МДК.01.02	Математический аппарат для построения компьютерных систем	кэ	207	69	138	66	32	40	0	0	0	0	0	0	0	138	0	0
МДК.01.03	Офисное программирование		147	49	98	20	78	0	0	0	0	0	0	0	0	98	0	0
МДК.01.04	Мультимедийные технологии		126	42	84	22	62	0	0	0	0	0	0	0	0	84	0	0
МДК.01.05	Технология разработки сайтов		180	60	120	30	90	0	0	0	0	0	0	0	0	120	0	0
УП.01	Учебная практика (работа в лаборатории)	дз, дз	0	0	108	0	108	0	0	0	0	0	0	0	36	72	0	0
ПП.01	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	0	0	108	0	108	0	0	0	0	0	0	0	0	108	0	0
ПМ.02	Организация сетевого администрирования	эк	351	117	234	140	54	40	0	0	0	0	0	0	234	0	0	0
МДК.02.01	Программное обеспечение компьютерных сетей	Кэ кэ	165	55	110	80	30	0	0	0	0	0	0	0	110	0	0	0
МДК.02.02	Организация администрирования компьютерных систем		186	62	124	60	24	40	0	0	0	0	0	0	124	0	0	0
УП.02	Учебная практика (работа в лаборатории)	дз	0	0	72	0	72	0	0	0	0	0	0	0	72	0	0	0
ПП.02	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	0	0	108	0	108	0	0	0	0	0	0	0	108		0	0
ПМ.03	Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры	эк	339	113	226	170	56	0	0	0	0	0	0	226	0	0	0	0
МДК.03.01	Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры	кдз	153	51	102	70	32	0	0	0	0	0	0	102	0	0	0	0
МДК.03.02	Безопасность функционирования информационных систем		186	62	124	100	24	0	0	0	0	0	0	124	0	0	0	0
УП.03	Учебная практика (работа в лаборатории)	дз	0	0	108	0	108	0	0	0	0	0	0	108	0	0	0	0
ПП.03	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	0	0	72	0	72	0	0	0	0	0	0	72	0	0	0	0
ПМ.04	Управление сетевыми сервисами	эк	273	91	182	122	60	0	0	0	0	0	0	0	0	0	182	0
МДК.04.01	Управление сетевыми сервисами	дз	273	91	182	122	60	0	0	0	0	0	0	0	0	0	182	0
УП.04	Учебная практика (работа в лаборатории)	дз	0	0	72	0	72	0	0	0	0	0	0	0	0	0	72	0
ПП.04	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	0	0	72	0	72	0	0	0	0	0	0	0	0	0	72	0
ПМ.05	Участие в модернизации сетевой инфраструктуры	эк	432	144	288	100	148	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	288
МДК.05.01	Конфигурирование и поддержка сетевой инфраструктуры	Компл.дз	108	36	72	40	32	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	72
МДК.05.02	Дизайн архитектуры распределенных сетей		144	48	96	40	16	40	0	0	0	0	0	0	0	0	0	96
МДК.05.03	Технология работы в интерактивных графических системах		180	60	120	20	100	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	120
УП.05			0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ПП.05	Производственная практика (по профилю специальности)	дз	0	0	72	0	72	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	72
ПМ.06	Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (14995 Наладчик технологического оборудования)	эк	255	85	170	108	62	0	0	0	0	0	0	48	0	0	0	0
МДК.06.01	Устройство и обслуживание электротехнического оборудования	Компл .экз	78	26	52	22	30	0	0	0	0	0	52	0	0	0	0	0
МДК.06.02	Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов		105	35	70	50	20	0	0	0	0	0	70	0	0	0	0	0
МДК.06.03	Устройство и обслуживание локальных компьютерных сетей	дз	72	24	48	36	12	0	0	0	0	0	0	48	0	0	0	0
УП.06	Учебная практика(производственное обучение)	дз	0	0	108	0	108	0	0	0	0	0	108	0	0	0	0	0
ПП.06	Производственная практика (по профилю специальности)	дз,дз	0	0	144	0	148	0	0	0	0	0	72	72	0	0	0	0
	Всего по циклам (обязательная и вариативная часть ОПОП)		8532	2844	5688	2408	3160	120	684	720	648	756	468	504	468	576	504	360
ПДП.00	Преддипломная практика	4н																4н
ГИА	Государственная итоговая аттестация	6н																6н

 

Консультации на учебную группу по 100 часов в год 500 час. Государственная (итоговая) аттестация 1. Программа базовой/углубленной подготовки 1.1. Выпускная квалификационная работа Выполнение выпускной квалификационной работы с _15.05 по _14.06. (всего 4 нед.) Защита выпускной квалификационной  работы с 15.06. по 30.06. (всего2 нед.)	Всего	дисциплин и МДК	684	720	648	756	468	504	468	576	504	360
		учебной практики					108	108	108	72	72
		производст. практики / преддипл. практика					72	144	108	108	72	72/144
		экзаменов	0	3	3	4	3	5	3	2	3	1
		дифф. зачетов	1	7	1	1	3	6	3	2	4	4
		зачетов	2	0	1	3	1	0	0	2	1	1